强练基本功，冲刺竟上游
永利集团304am登录德语四班二零二二学年的第十七个教学周介于12.19-12.23日，28个课时，按既定教学计划本周涉及Studio 21-A1-Einheit 8 - Berlin sehen （第8单元：看见柏林）。本周4班26位同学能全部按时到课，除个别同学因疫情影响身体不适请求不开摄像头，但保证在课外，课上回应基本积极。但课后作业仍有个别补交、漏交及不交现象存在。
本周教学安排及实施如下表所示：
| 早读 （学习通听写闯关 7:20-7:55） | 上午课时 （腾讯会议直播） | 下午课时 （腾讯会议直播） | 晚自习 （腾讯会议实时答疑） | 作业 （钉钉+学习通作业） |
12.19 周一 6课时 | 章节10.4- Diktat 16 | 周末作业问题分析+讨论+E7 复习 | Test E7 第7单元测试+ E8-T1 单词讲解 | 周末作业个别答疑 | 读：钉钉E8-T1 单词朗读打卡 写：补充练习：Passwort deutsch 1 |
12.20 周二 4课时 | 章节10.5- Diktat 17 | 昨日作业释疑+E8-T1.1 第一部分课文讲解 | E8-T1.2-T1.3 第一部分课文结束 +E8-T2 第二部分单词讲解 | Test E7 成绩公布及答疑 | 读：钉钉E8-T2 单词朗读打卡 写：KB Ü1-4 (第一部分课后练习） |
12.21 周三 6课时 | 章节10.6- Diktat 19 | 昨日作业释疑+E8-T2 单词+课文讲解 | 口语练习：城市问路 （E8-T2.1b） | 2013-A1 阅读练习 并讲解 | 读：钉钉E8-T3 单词朗读打卡 写：KB Ü5-10 (第二部分课后练习） |
12.22 周四 4课时 | 章节11.4- 2013A1 | --- | 昨日作业释疑+E8-T3单词+课文讲解+MV wollen | 口语练习：问路 | 读：钉钉 E8-T4Übung 单词朗读打卡 写：KB Ü11-16(第三部分课后练习） |
12.23 周五 8课时 | 章节11.5- Modelltest-KB | 昨日作业释疑+E8-T4-Übung 单词讲解+T4.1-T4.2课文讲解 | T4.2b) 写作练习： 名词词组-句子+KB Ü17-19 |
| 读:钉钉 E8对话和课文朗读打卡（S150-S152） 写：ÜB E8全部练习 |
12.24 周六 |
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| 写：2013A1卷+自改 |
12.25 周日 |
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| 复习：E8+自改2013A1卷作文再改！ |
与以往相同，本周每日课程的开端是以周一早读7.20-7.55学习通内的闯关听写开始，同学们完成听写并自纠。自习中个别答疑则作为每日课程的结束。每日课后，同学们均可在学习通内看到相应章节的讲解细节及附加练习部分以供自行复习。
除本学期常规的每日朗读练习外，因临近学期终了，为协助同学们备考期末考试，强化随机练习作为附加内容被加入每日课程内容。如听、说练习（早读学习通闯关）；如语法练习（完成时+二分词的口头练习，每日课上）；如写作练习（钉钉作业内）（针对相关课文内容和往年真题所进行的写作的练习），在讲解和讨论过程中来强化同学们对于语言的综合运用能力，为本学期最后的冲刺做好准备。
网课中面临的最大问题是无法同时掌控全体同学的课堂反应并作出相应教学调整。教学过程中，多数同学均能打开摄像头并在叫到自己时作出反映，但仍有个别同学没有回应或持续相当长时间后才作出回应，这样导致一是课堂时间的利用效率大幅降低，二是在镜头前也无法准确了解到他/她是否在随堂听讲及听讲的效率和质量。个别同学叫到时可清晰看到脸部光影的转换和即便面对摄像头面部微表情的嬉笑表现都能清晰感受到学生其实并未在课上。作业和小测的网上提交则涉及个别同学的明显不自觉情况（漏交、不交作业或抄作业及网查），这些问题目前只能是通过重点关注、持续点问、追踪讨要并积极引导来解决。令人欣喜的是：网课中也能明显看到个别同学的学习自主性及自觉性的提高，课上与老师的互动积极主动且准确、各项学习软件运用熟练，课后会议内问题的思考和实时提问、讨论热烈且做到了同学间的相互激发、是努力完成繁重教学任务之余让我及其乐见且特别愿意仔细回应的地方、也是深感真正教学相长的所在。
以上即是永利集团304am登录德语4班第17教学周的教学情况，特此记录。（德语教研室 李进供稿）
